Rutines i destreses de pensament
Què són les rutines i destreses de pensament per a projectes educatius i com ajuden a l'aprenentatge en l'educació infantil, primària i secundària?
Les rutines i destreses de pensament per a projectes educatiusformen part de la teoria anomenada Cultura de pensament i dels grans projectes educatius. Són imprescindibles si el que desitges és poder millorar l'aprenentatge dinàmic i competencial dels teus alumnes.
Les rutines i destreses de pensament aplicades al treball diari a l’aula afavoreixen la generació d’idees, el raonament, la connexió d’idees i conceptes, la reflexió,… en definitiva constitueixen una eina molt potent amb què ajudar al desenvolupament de les habilitats i competències de l’alumnat del segle XXI, tant de primària com de secundària, tot millorant l'aprenentatge i l'experiència educativa a les aules.
En paraules de David Perkins, “l’objectiu d’ensenyar a pensar és el de preparar els alumnes perquè, en un futur, puguin resoldre problemes de forma eficaç, prendre decisions ben meditades i gaudir de tota una vida d’aprenentatges”.
Treballar amb rutines i destreses de pensament de forma integrada a l’aula permet promoure l’associació entre coneixements, predisposa a la recerca, esperona la curiositat i reforça els estímuls positius en l’alumne, fomentant la motivació per aprendre la qual cosa les converteix en un dels millors recursos per als docents de primària i secundària. El seu ús permetrà el desenvolupament de:
- el pensament creatiu, generant noves idees
- el pensament analític, clarificant i concretant les idees
- el pensament crític, mitjançant el procés d’avaluació
- el pensament reflexiu, a través del procés de la metacognició
Les rutines de pensament són patrons senzills que fan evident el pensament.
En destaquem les característiques següents:
- Són estratègies breus i fàcils d’aprendre que guien el pensament i donen estructura a les discussions d’aula.
- Si es practiquen amb freqüència esdevenen la manera natural de pensar i treballar amb el currículum.
- Es tracta de protocols senzills de 3 o 4 preguntes o passos que faciliten l’exploració d’idees vinculades a un tema concret. Els organitzador visuals faciliten la seva implementació.
- Es poden aplicar de forma individual o grupal.
Les destreses de pensament són patrons que permeten desenvolupar el pensament profund i eficaç de l’alumnat incorporant-lo als continguts d’aprenentatge. En destaquem les característiques següents:
- Són habilitats i processos mentals que permeten desenvolupar la capacitat d’observació, d’anàlisi, de reflexió i de síntesi.
- Faciliten l’adaptació a l’entorn, la resolució de problemes i la presa de decisions.
- Requereixen del recolzament d’organitzadors gràfics.
Els organitzadors gràfics, que es fan servir per treballar tant les rutines com les destreses de pensament, faciliten la visualització del pensament aconseguint diferents objectius:
- Captar l’essència i extreure conclusions
- Establir connexions
- Elaborar explicacions
- Considerar diferents punts de vista
- Descriure el que està passant
- Raonar amb evidències
En els projectes Punt volat i Asterisco , projectes educatius innovadors publicats per Didacta+ que tenen per objectiu la millora de l'aprenentatge de la llengua castellana i la llengua catalana en l'educació secundària (ESO), s’incorporen de forma seqüencial diferents rutines i destreses aplicades a l’àmbit lingüístic, les quals permeten construir estratègies de pensament com a resposta a reptes intel·lectuals i d’aprenentatge.
| RUTINES DE PENSAMENT | DESTRESES DE PENSAMENT |
| ● Principi-mig-final
● Deu vegades dos ● Veig-penso-em pregunto ● Paraula-idea-frase ● 3-2-1 pont ● Color-símbol-imatge ● Penso-m’interessa-investigo ● Semàfor ● Connectar-estendre-desafiar ● Els punts cardinals ● Problema-solucions |
● Les parts i el tot
● Compara i contrasta ● Raonament per analogia ● Explicació causal ● Pluja d’idees ● Presa de decisions
|
En un primer moment, cal explicar en què consisteix l’organitzador gràfic i quin procés han de dur a terme, però un cop ja s’han incorporat en el treball diari, els alumnes poden dedicar més temps al pensament, amplien el seu vocabulari i milloren les relacions entre ells aconseguint un ambient d’aprenentatge significatiu.
Registra’t i aconsegueix una de les nostres rutina
Vols rebre informació sobre el projecte Punt volat? Demana’ns una presentació!
Casapalabras, activitats interactives per treballar l’ortografia castellana
Les activitats interactives llengua castellana per treballar l’ortografia han demostrat ser una molt bona eina d’autoaprenentatge per a totes les edats i nivells.
Didacta+, amb l’objectiu d’ oferir una opció motivadora, didàctica i amb garantia de qualitat ha creat Casapalabras, un curs digital perquè els teus alumnes millorin l’expressió escrita.
Casapalabras és un curs interactiu per treballar l’ortografia castellana organitzat en 13 temes i 4 nivells de dificultat.
El professorat pot fer un seguiment molt acurat de la realització de les activitats dels seus alumnes: encert, error, temps, vegades que han fet l’exercici, etc., mitjançant l’informe que s’elabora de forma automàtica.
Com funciona Casapalabras?
En aquest enllaç, trobaràs un vídeo explicatiu del curs digital i el seu funcionament.
Pots triar l’opció que més t’interessi:
- Curso digital de ortografía castellana (90 días).
- Curso digital de ortografía castellana (180 días).
- Casapalabras. Curso digital de ortografía castellana (270 días).
Què treballem amb Casapalabras?
El curs conté 13 temes, amb 4 nivells de dificultat i 10 activitats per cada tema. Un total de 520 activitats variades i graduades que aconseguiran posar en forma la competència lingüística dels teus alumnes.
Índex de continguts
Tema 1 | La acentuación
Tema 2 | Uso de la B y la V
Tema 3 | Uso de la D y la Z a final de palabra
Tema 4 | Uso de B/P y C/D al final de sílaba
Tema 5 | Uso de la G y la J
Tema 6 | Uso de la H
Tema 7 | La C y la Z
Tema 8 | Uso de la C, la QU y la K
Tema 9 | Uso de la Y y la I
Tema 10 | Uso de la LL y la Y
Tema 11 | Uso de la M y la N
Tema 12 | Uso de la R y la RR
Tema 13 | Uso de la S y la X
Casapalabras és un curs digital per treballar l’ortografia castellana amb el teu alumnat d’una manera interactiva i motivadora, amb un disseny senzill i intuïtiu.
Si vols rebre'n més informació contacta’ns a info@didactaplus.com.
Proyecto Asterisco. Materials per a l'ESO
Estem molt contents de comunicar-te que ja estem finalitzant el procés d’edició dels materials que configuren el Proyecto Asterisco per a tota la secundària obligatòria.
El projecte ASTERISCO és una nova i emocionant manera d’aprendre llengua i literatura a la ESO.
Els materials per a primer, segon i tercer de la ESO ja estan disponibles: els quaderns, les caixes d’eines, les capses de jocs i les lectures. A finals del mes de maig tindrem també els materials de quart. A més a més t'informem que acabem de publicar els quaderns i les caixes d'eines en format digital per assegurar la continuïtat de les classes sigui quina sigui la situació: classes presencials o a distància.
El projecte ASTERISCO permet fer les classes a distància amb totes les garanties i facilitats que dona una plataforma digital: el professor pot crear des de l’inici de curs el grup classe i enviar i rebre el treball que els seus alumnes fan des de casa.
El projecte ASTERISCO basa la seva metodologia en un procés d’ensenyament-aprenentatge autònom, en el qual l'alumne és el centre d’aquest procés i el professor es constitueix com un referent que guia l’alumnat cap a l’obtenció del coneixement.
El plantejament del projecte ASTERISCO motiva l’aprenentatge de tots els alumnes a partir d'activitats, jocs, reptes, exercicis, cançons, recursos audiovisuals, etc., els quals despertaran el seu interès per aprendre i augmentaran la seva imaginació i la seva creativitat.
Les activitats han estat pensades de manera que tots els alumnes, sigui quin sigui el seu ritme d’aprenentatge, puguin progressar sense dificultats, adequant-se als coneixements previs de cadascú.
Les activitats interactives d’ortografia són un element més que enforteix el projecte i permet que els alumnes posin en pràctica les habilitats que van associades al joc interactiu. Un total de 520 exercicis organitzats en 13 temes i 4 nivells de dificultat constitueixen un bon repositori per assegurar que tots els alumnes millorin la seva competència lingüística. Aquest material és un complement òptim del projecte Asterisco.
T’ajudem a emprendre el vol!
Projecte Asterisco, llengua castellana i literatura ESO
El projecte Asterisco, llengua castellana i literatura ESO, és una nova i emocionant manera d’aprendre castellà a la secundària.
L’asterisc és un signe en forma d’estrella que fem servir per cridar l’atenció del lector sobre algun punt que vulguem destacar. Aquest signe ortogràfic «va pels núvols», ens fa volar i ens apropa a noves formes d’aprendre.
L’objectiu d’aquest projecte de llengua i literatura ESO és que l’alumnat s’il·lusioni i alhora estimular la seva curiositat perquè, d’aquesta manera, aixequi el vol cap al coneixement.
Tot el que es viu, es manipula, tot allò amb què es juga i provoca sentiments, s’aprèn i es recorda sempre. La nostra experiència a l’aula ens corrobora aquest fet.
En aquest nou camí educatiu, l’alumnat serà el protagonista del seu propi aprenentatge. Haurà de comprendre i saber com expressar les seves idees, desenvolupar l’esperit crític, prendre decisions i reflexionar.
El projecte Asterisco utilitza noves i variades metodologies que es basen en la cultura de pensament exposades pel Dr. Robert Swart i el Dr. David Perkins. En aquestes metodologies es prioritza el raonament a partir de les rutines i destreses de pensament. Aquestes eines són les que ens ajudaran a profunditzar d’una forma diferent en el contingut.
El plantejament del projecte Asterisco, llengua castellana i literatura ESO, motiva l’aprenentatge de l’alumnat a partir d’activitats, jocs, reptes, etc. Així se’ls crea l’interès per aprendre i es potencia la seva creativitat i imaginació.
Les activitats estan pensades perquè l’alumnat pugui progressar sense dificultats, sigui quin sigui el ritme de l’estudiant.
Un altre dels aspectes que potenciem en el projecte Asterisco és el treball cooperatiu, que permetrà a l’alumne desenvolupar les seves habilitats comunicatives, establir relacions, assumir rols dins d’un grup i aprendre de i amb altres.
Al llarg de tot el curs, en el projecte Asterisco s’utilitzen diferents instruments d’avaluació que permetran a l’alumne conèixer les seves fortaleses i aquells aspectes que necessita reforçar. Aquesta avaluació li permetrà evolucionar i millorar els seus resultats.
El projecte Asterisco va molt més enllà del llapis i el paper i l’ús de l’ordinador, ja que inclou la Caja de juegos. A dins hi trobaràs jocs molt atractius i estimulants que ajudaran l’alumne a consolidar els conceptes treballats.
Esteu preparats per aixecar el vol? Som-hi!
Els autors
Jornada pedagògica Madrid: ¡Nos embarcamos!
Volem convidar-te a la Jornada pedagògica DIDACTA+: ¡Nos embarcamos! Un esdeveniment que hem organitzat per parlar del nou model educatiu que s'està implementant a les aules.
1. Presentació del Proyecto Asterisco
2. Conferència de Chema Lázaro: "Las funciones ejecutivas y el aprendizaje en la adolescencia"
3. Taller d'innovació amb les autores del Proyecto Asterisco.
DADES DE L’ESDEVENIMENT
25 de febrer (dimarts)
A les 17.30 h.
Espai: Opentalk (Calle Francisco Ricci, 11, 28015 Madrid)
Apunta’t de forma gratuïta en aquest enllaç:
Inscriure’m a la Jornada pedagògica
Places limitades.
No t’ho pots perdre!