Ortografia: un repte en majúscules
Informació sobre la sessió
L’ortografia és un dels aspectes fonamentals per al bon ús de la llengua. Adquirir una destresa lingüística sòlida i dominar la ortografia és quelcom essencial per a una comunicació efectiva i una expressió acurada i activa, destreses que resulten indispensables en la era digital. A més, el domini dels fonaments lingüístics d’una llengua constitueixen un vincle amb la seva cultura, la seva història i la seva literatura.
És per aquest motiu que hem d’apostar per enfortir i reforçar el treball lingüístic des de l’escola, en un context en què la competència lingüística dels alumnes es veu afeblida per diverses raons, i en què al mateix temps els processos d’aprenentatge són competencials i significatius per a l’alumnat.
Així doncs, podem afirmar que l’ortografia és un repte en majúscules per als docents de llengua, però podem treballar l’ortografia i la reflexió de la llengua de manera efectiva alhora que motivadora?
Des de Didacta+, proposem treballar l’ortografia catalana a partir d’una plataforma amb més de 500 activitats interactives: Aplegamots. Per treballar des de les normes bàsiques d’accentuació fins a les consonants d’escriptura més complexa a partir de una diversitat de lèxic graduat.
Et convidem a la presentació en línia d’Aplegamots el dimarts 14 de novembre, per compartir alguns elements clau com:
- El funcionament de la plataforma
- El tipus de llicències
- Les competències i els sabers que s’hi inclouen
- Les eines disponibles per als alumnes
- Els avantatges i recursos docents
Aquest webinari gratuït va adreçat a docents de Llengua Catalana i Literatura, tant de l’ESO com de Batxillerat.
Inscriu-t’hi de manera gratuïta!
Ponents
-
Marina Grifoll
Graduada en Filologia Hispànica (UB), va especialitzar-se en l’ús de l’espanyol internacional. Màster interuniversitari de MBA (Universitat de Deusto, Bradford University i Audencia Business School). Menció especial en el treball final del màster en Formació del Professorat (UB) pel projecte de gamificació de l’aula de llengua, ha treballat com a professora d’ELE a escoles acreditades per l’Institut Cervantes i com a professora de llengua i literatura a diversos centres educatius de Barcelona. Ha format part de diferents projectes d’innovació pedagògica en l’ensenyament de llengües, com el projecte d’Itineraris lectors. Actualment, és responsable dels projectes de Recerca i Desenvolupament de Didacta+ per al Batxillerat i Secundària.