Ortografía: un reto en mayúsculas
Informació sobre la sessió
Descobreix com Casapalabras pot impulsar l‘aprenentatge de l’ortografia i la competència lingüística dels teus alumnes!
En el procés d’aprenentatge d’una llengua, l’ortografia s’alça com un dels desafiaments més rellevants. És un pilar fonamental en l’adquisició d’habilitats comunicatives i lingüístiques. No obstant això, observem que el nivell d’ortografia entre els nostres estudiants està disminuint. Això subratlla la necessitat d’innovar en l’educació, amb l’objectiu d’ assolir un aprenentatge significatiu i competent també des de la reflexió de la llengua.
Llavors sorgeix una pregunta clau: Com podem motivar els nostres alumnes a millorar la seva ortografia i obtenir resultats tangibles? És possible potenciar la seva competència lingüística de manera realment eficaç?
A Didacta+, hem dissenyat un conjunt d‘activitats interactives que permeten abordar els fonaments de l’ortografia en llengua castellana a través de la nostra plataforma digital Casapalabras.
A través de les més de 500 activitats es repassen les normes bàsiques d’ortografia i les consonants d’escriptura dubtosa mitjançant l’adquisició d’una base lèxica organitzada de manera gradual.
T’agradaria saber més sobre què és Casapalabras i com funciona? Et convidem al webinari del dijous 16 de novembre per compartir el funcionament de la plataforma i conèixer, així mateix, els avantatges per a docents i alumnes que incorporin la nostra plataforma digital a les seves classes.
Inscriu-te a la sessió en línia gratuïta i descobreix com el nostre material pot ajudar a superar amb èxit el desafiament d’ensenyar ortografia als teus alumnes.
Aquest webinari està dirigit a docents de Llengua Castellana i Literatura d’ESO i de batxillerat.
Ponents
-
Marina Grifoll
Graduada en Filologia Hispànica (UB), va especialitzar-se en l’ús de l’espanyol internacional. Màster interuniversitari de MBA (Universitat de Deusto, Bradford University i Audencia Business School). Menció especial en el treball final del màster en Formació del Professorat (UB) pel projecte de gamificació de l’aula de llengua, ha treballat com a professora d’ELE a escoles acreditades per l’Institut Cervantes i com a professora de llengua i literatura a diversos centres educatius de Barcelona. Ha format part de diferents projectes d’innovació pedagògica en l’ensenyament de llengües, com el projecte d’Itineraris lectors. Actualment, és responsable dels projectes de Recerca i Desenvolupament de Didacta+ per al Batxillerat i Secundària.