Llibres en llengua castellana per a alumnes de 4t de l’ESO: Relatos de misterio y terror, d’Edgar Allan Poe

Si estàs buscant llibres en llengua castellana per als teus alumnes de 4t d’ESO, a Didacta+ et proposem la lectura de Relatos de misterio y terror d’Edgar Allan Poe.

Considerat un dels mestres del relat curt i un dels grans noms de la literatura universal, la nostra edició reuneix deu de les històries més conegudes d’Edgar Allan Poe, les quals es caracteritzen per captivar als alumnes de 4t curs de l’ESO per la intriga i el suspens que els caracteritzen, essent una de les obres seleccionada per al Proyecto Asterisco.

A més de l’interès narratiu, la lectura d’aquests relats curts permetrà a l’alumnat debatre i argumentar a propòsit d’una gran pregunta: Per què atrauen tant els relats, sèries o pel·lícules de misteri i terror?, pregunta que segueix essent de rabiosa actualitat, i no únicament en la literatura sinó en pràcticament tots els gèneres artístics.

Per què recomanem l’adaptació de José Huerto?

Les lectures proposades per Didacta+ estan sempre adaptades a les edats de tots els alumnes de l’ESO. En aquest cas, l’adaptació realitzada per José Huerto és una adaptació de 152 pàgines que, sense alterar l’essència dels relats originals, facilita la seva lectura i els fa més accessibles a tot l’alumnat, tot fomentant la predisposició dels alumnes per realitzar amb èxit les activitats que es proposen.

Quina activitat de tipus col·laboratiu et proposen dins la Guia de lectura de Relatos de misterio y terror?

En la Guia de lectura que acompanya el llibre es proposen una sèrie d’activitats dinàmiques amb l’objectiu de fomentar la participació col·lectiva de tots els alumnes. En aquest cas us proposem dividir la classe en grups, perquè cada un d’ells llegeixi els relats que se li assignin. Després d’haver-los llegit i resumit per escrit, i també després de comprovar que tots els alumnes els han entès perfectament, es farà una posada en comú explicant els respectius arguments.

Amb l’objectiu de poder reforçar el coneixement de l’obra, en la Guia de lectura proposem per a cada un dels relats una sèrie de preguntes de comprensió lectora (amb el corresponent solucionari adreçat als docents). Un cop realitzat el treball de comprensió, proposem que cada grup prepari una exposició oral (en la qual intervindran tots els membres del grup) que inclogui també la gravació del resum escrit que hagin elaborat. D’aquesta manera, es treballaran de manera motivadora les habilitats i competències lingüístiques referides a la comprensió lectora i a la comunicació oral.

Quina activitat interessant i interdisciplinària et proposem?

Una presentació oral per grups d’alumnes que segueixi aquestes indicacions:

Han de buscar una imatge representativa de cadascun dels relats i gravar el resum que han elaborat. Poden buscar les imatges en els bancs d’imatges de la xarxa. Les pàgines webs dels museus, com la del Museu del Prado (www.museodelprado.es) o del Louvre (https://www.louvre.fr/accueil), ofereixen molt material que pot ser utilitzat per a aquesta finalitat.

En aquesta activitat hi han de participar tots els membres del grup, tenint en compte els criteris, la diversitat i  les possibilitats de cadascun.

Pot haver-hi un torn de preguntes en acabar cada una de les presentacions. Recomanem utilitzar els programes més habituals per a aquest tipus d’exposició (Prezi, PowerPoint…).

Vols que els teus alumnes de 4t d’ESO aprenguin la llengua i la literatura castellana des d’una perspectiva divertida i innovadora, i gaudeixin de l’obra d’Edgar Allan Poe a partir dels seus relats curs de misteri i de terror?