Què són els itineraris literaris? Com els podem organitzar en el nostre centre?

T’has qüestionat mai si les lectures recomanades que fem llegir cada curs a tots els alumnes els converteixen en alumnes lectors o, ben al contrari, els allunyen de la lectura?

En els nous decrets de l’ESO, que entraran en vigor a partir del curs 2022-23, s’aposta per la creació d’itineraris lectors amb l’objectiu que cada alumne vagi construint el seu propi bagatge lector, atès que cada alumne té els seus propis gustos i interessos.

Per això, avui et presentem el nostre pròxim Programa d’Itineraris literaris de Didacta+ per a l’ESO.

Programa d’itineraris lectors de Didacta+: el projecte

Des de Didacta+ ens avancem un cop més a les necessitats dels centres docents elaborant un Programa d’itineraris lectors per a l’ESO. Un total de 60 obres de la literatura catalana i universal organitzades en 5 itineraris que segueixen un ordre de complexitat ascendent, que incorporen els diferents gèneres literaris i que cerquen l’equilibri entre autors i autores.

El programa presenta camins que responen a temàtiques diferents i amb propostes d’autors i obres ben diverses, combinant la presència d’autors clàssics i moderns per donar accés als alumnes a tot tipus de peces literàries.

Es té en compte que l’elecció activa de la lectura en lloc de l’assignació (quelcom més pròxim a la «lectura obligatòria») permetrà que els alumnes puguin basar la seva elecció en els seus propis gustos, interessos i necessitats, la qual cosa ha d’afavorir una major orientació cap a la lectura com a pol d’atracció.

Val a dir que no és una proposta tancada i inflexible, sinó que pretén ser un punt d’origen i debat sobre les lectures que llegeixen o poden llegir els nostres alumnes d’ESO, tenint en compte la gran diversitat de lectors que avui dia trobem a les nostres aules.

Programa d’itineraris lectors de Didacta+: el perquè

La raó de ser d’aquest projecte d’itineraris lectors de Didacta+ és la concepció de la lectura com a fonament de tot individu, ja que fa possible el desenvolupament de la competència lingüística oral i escrita, i l’accés al coneixement. Paral·lelament, la lectura és una poderosa eina amb què modelar la personalitat, la creativitat i la imaginació de l’individu. Per aquest motiu, fer-la atractiva i motivadora per als alumnes és un element clau per orientar-los cap a aquesta tasca, i no cal dir que el centre educatiu hi té un paper absolutament rellevant.

Programa d’itineraris lectors de Didacta+: els itineraris plantejats

La proposta de Didacta+ consta de cinc itineraris literaris ben diferents, vertebrats en 15 obres per a cada curs:

Itinerari 1: Viatges extraordinaris

A través d’aquest itinerari ens acostem a realitats geogràfiques llunyanes, fent, a més del viatge «físic» a altres indrets, un viatge personal de descoberta i introspecció.

Itinerari 2. Els camins de la vida

Amb aquest itinerari ens posarem en la pell de diversos personatges, els quals ens faran reflexionar sobre el pas del temps i les dificultats, però també en les meravelles, de fer-se adult.

Itinerari 3: Individu i societat

Aquest itinerari ens acostarà a diferents models de societat, sigui d’èpoques passades o contemporànies, i ens permetrà conèixer i viatjar amb el personatges que en formen part.

Itinerari 3: L’altra realitat

Amb aquest itinerari viatjarem a través de mons fantàstics i realitats alternatives, bo i complementant-los amb d’altres més quotidians com a eina per ajudar-nos a comprendre la complexitat del món en què vivim.

Itinerari 5: L’expressió literària dels sentiments

Aquest darrer itinerari ens proposa una sèrie de textos que ofereixen moltes possibilitats per al desenvolupament dels sentiments i també per canalitzar les nostres inquietuds.