A Didacta+ oferim diverses formacions per a docents relacionades amb els nostres projectes innovadors.


Aquestes formacions s’adrecen als usuaris actuals dels projectes i als que estan o poden estar interessats a utilitzar-los el curs vinent.

Curs 2022 / 2023

  • Totes
  • Primària
  • ESO/Batxillerat
  • ESO/Bachillerato

Us oferim els següents webinaris relacionats amb la col·lecció Pal de paller, una manera original de treballar per projectes el Coneixement del medi de forma interdisciplinària.

Us oferim 4 tipus de seminaris:

Preparem el terreny. Seminari de presentació general adreçat a tot el professorat d’Educació Primària que estigui interessat a conèixer els projectes Pal de paller i els materials que els formen.

Adobem. Sessions formatives sobre diferents metodologies innovadores que fonamenten els projectes Pal de paller. S’adrecen als mestres usuaris i també als mestres no usuaris interessats a treballar per projectes. Les sessions es duen a terme amb el recolzament d’experts en la matèria.

Plantem. Facilitem les claus per a la correcta implementació a l’aula dels projectes Pal de paller per cicles, tot presentant-ne les orientacions metodològiques. Seminaris adreçats exclusivament als usuaris i usuàries de Pal de paller.

Plantem. Facilitem les claus per a la correcta implementació a l’aula dels projectes Pal de paller per cicles, tot presentant-ne les orientacions metodològiques. Seminaris adreçats exclusivament als usuaris i usuàries de Pal de paller.

Us oferim 4 tipus de seminaris en relació amb els materials del projecte Punt volat.

Hem organitzat un seguit de formacions per acompanyar-te des del minut 0 en la manera de treballar a l’aula.

Ens embarquem. Seminari de presentació general adreçat al professorat que encara no és usuari del projecte Punt volat.

Ens situem. Sessions formatives en les quals treballarem diferents metodologies que s’utilitzen en els materials del projecte Punt volat. Sessions adreçades tant als docents Punt volat com als que encara no ho són.

Ens enlairem. Seminari de presentació de noves prestacions i altres novetats referents al projecte. S’adreça exclusivament a aquells docents que utilitzen el projecte Punt volat.

Volem. Trobades de docents Punt volat per compartir experiències sobre aspectes concrets del projecte i la seva aplicació a l’aula. S’adreça exclusivament a aquells docents que utilitzen el projecte Punt volat.

Us oferim 4 tipus de seminaris en relació amb els materials del projecte Asterisco.

Hem organitzat un seguit de formacions per acompanyar-te des del minut 0 en la manera de treballar a l’aula.

Nos embarcamos. Seminari de presentació general adreçat al professorat que encara no és usuari del projecte Asterisco.

Nos situamos. Sessions formatives en les quals treballarem diferents metodologies que s’utilitzen en els materials del projecte Asterisco. Sessions adreçades tant als docents Asterisco com als que encara no ho són.

Despegamos. Seminari de presentació de noves prestacions i altres novetats referents al projecte. S’adreça exclusivament a aquells docents que utilitzen el projecte Asterisco.

Volamos. Trobades de docents Asterisco per compartir experiències sobre aspectes concrets del projecte i la seva aplicació a l’aula. S’adreça exclusivament a aquells docents que utilitzen el projecte Asterisco.


Ponents

Núria Còrdova

Llicenciada en Filologia catalana (UB), va fer la seva especialització de postgrau en lexicografia, així com un màster en Terminologia (UPF). En l’actualitat és professora de Llengua Catalana i Literatura a l’INS Angeleta Ferrer i Sensat, de Sant Cugat del Vallès. Així mateix, és professora col·laboradora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i de l’Institut Obert de Catalunya (IOC). És autora de diversos manuals de llengua catalana per al batxillerat, així com d’altres materials destinats a l’ensenyament del català per a adults, àmbit en què també ha exercit la docència

Marcel Costa

Llicenciat en Biologia (UB), és catedràtic d’ensenyament secundari amb més de 35 anys d’experiència docent. Ha exercit com a coordinador pedagògic de l’INS Castellar durant 20 anys, i ha estat formador del professorat de secundària (UB, UAB i UPF). Forma part del grup de treball Scientia Omnibus, guardonat el 2006 amb el Premi Abacus pel  projecte L’energia en context. Un projecte per acostar la ciència als ciutadans. És autor de diversos manuals de ciències per a l’ESO i el Batxillerat, així com també de llibres i articles de recerca i divulgació científiques.

Concha Fernández

Doctora en Filosofia (UB) i catedràtica d’ensenyament secundari a Barcelona. Ha estat directora de l’INS Mediterrània i de l’INS Menéndez i Pelayo. És autora de manuals de filosofia per a secundària i batxillerat. Ha dut a terme diferents treballs d’investigació i de revisió de figures destacades del pensament, com Maria Zambrano, així com d’altres sobre reflexió pedagògica i educativa. Ponent en diferents actes i congressos d’universitats de tot Espanya, és així mateix col·laboradora assídua en mitjans de comunicació com ara El País o Revista de Occidente, entre d’altres.

Marina Grifoll

Graduada en Filologia Hispànica (UB), va especialitzar-se en l’ús de l’espanyol internacional. Màster interuniversitari de MBA (Universitat de Deusto, Bradford University i Audencia Business School). Menció especial en el treball final del màster en Formació del Professorat (UB) pel projecte de gamificació de l’aula de llengua, ha treballat com a professora d’ELE a escoles acreditades per l’Institut Cervantes i com a professora de llengua i literatura a diversos centres educatius de Barcelona. Ha format part de diferents projectes d’innovació pedagògica en l’ensenyament de llengües, com el projecte d’Itineraris lectors. Actualment, és responsable dels projectes de Recerca i Desenvolupament de Didacta+ per al Batxillerat i Secundària.

Pepa Jiménez

Mestra i pedagoga, especialista en Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement. En l’actualitat treballa a l’Escola Thau de Sant Cugat, com a responsable TAC. Ha col·laborat en diferents projectes pedagògics: Projecte Grimm (UB), Grup de recerca PSTIC, liderat per Miquel Àngel Prats, a Blanquerna-Universitat Ramon Llull, ha participat en diferents seminaris de la Fundació Jaume Bofill i UPF i també en els Itineraris artístics i creatius que s’organitzen des del CESIRE.

Jorge León

Doctor en Filologia Hispànica (UB) i catedràtic d’ensenyament secundari a Barcelona. Professor del Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya, i formador del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Ha format part de diferents grups de recerca literària sobre el teatre espanyol del Segle d’Or. Editor dels grans clàssics de la literatura espanyola, és així mateix autor d’un bon nombre de manuals de llengua i literatura castellanes per a primària i secundària, així com d’obres poètiques i narratives de creació pròpia.

Imma Montero

Llicenciada en Filosofia (UB) i en Humanitats (UOC), és catedràtica d’ensenyament secundari a Barcelona. Ha exercit com a professora de Filosofia a diferents centres educatius i instituts de Barcelona i Catalunya (IPSI, INS Castell d’Estela, INS Salvador Vilaseca, INS Joaquim Blume, INS Torre Roja). En l’actualitat exerceix com a professora de Filosofia i Història de la Filosofia a l’Institut Menéndez i Pelayo de Barcelona. És autora de manuals de filosofia per a secundària i batxillerat, així com d’obres de reflexió i argumentació ètica.

Cristina Pol

Llicenciada en Psicopedagogia (UB) i màster en Investigació en Didàctica, Formació i Avaluació (UB), ha format part de diversos grups d’investigació de la mateixa universitat. Ha estat coordinadora del departament de llengües de l’Escola Jesús Maria de Sant Andreu (Barcelona). Actualment, treballa a l’escola Jesuïtes Gràcia liderant un model d’aprenentatge de llengües en codocència a través del Projecte Lingüístic de secundària. És autora dels projectes educatius per a l’ESO Punt volat (llengua catalana) i Asterisco (llengua castellana), els quals estan formats, en total, per manuals d’exercicis i activitats per a l’alumne, manuals de consulta, diferents capses de jocs per a l’aula, i les orientacions i programacions per al professorat.

Isaac Rubio

Llicenciat en Filosofia (UB), ha exercit com a professor de Filosofia, Alemany i Anglès a diferents centres educatius i instituts de Catalunya (INS Gallecs, INS Torre de Malla o INS Pere Ribot, entre d’altres). Ha format part de diversos grups de treball per a la creació i la implementació dels projectes de centre PELE i CLIL per promoure l’intercanvi lingüístic i la interculturalitat. Així mateix, ha estat corrector de les proves d’Accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà i Grau Superior, així com professor col·laborador de l’Institut Obert de Catalunya (IOC). Actualment, exerceix com a coordinador de batxillerat i cap del Departament de Llengües Estrangeres a l’INS Tiana.

Maria Torres

Graduada en Psicologia (UAB) i màster interuniversitari de Psicologia de l’educació (MIPE), és especialista en Orientació i intervenció psicoeducatives. Ha format part de diferents projectes educatius vinculats a la neuroeducació. Ha exercit com a coordinadora dels materials de Pal de paller, la col·lecció de 24 projectes transversals per a Primària. Actualment, és assessora pedagògica de Didacta+ per a la formació docent de Primària, Secundària i Batxillerat. És responsable, així mateix, de l’acompanyament docent per a l’ús dels materials digitals i interactius dels nostres projectes.

Elena Urbaneja

Ha estat coordinadora pedagògica de l’escola Jesús Maria de Sant Andreu (Barcelona). Actualment és professora de llengua d’ESO i Batxillerat en el mateix centre. Ha participat en diversos seminaris organitzats per FERE-CECA sobre innovació educativa, i la seva passió és l’ensenyament i l’organització escolar. És autora dels projectes educatius per a l’ESO Punt volat (llengua catalana) i Asterisco (llengua castellana), els quals estan formats, en total, per manuals d’exercicis i activitats per a l’alumne, manuals de consulta, diferents capses de jocs per a l’aula, i les orientacions i programacions per al professorat.


Ponents

Pepa Jiménez

Mestra i pedagoga, especialista en Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement. En l’actualitat treballa a l’Escola Thau de Sant Cugat, com a responsable TAC. Ha col·laborat en diferents projectes pedagògics: Projecte Grimm (UB), Grup de recerca PSTIC, liderat per Miquel Àngel Prats, a Blanquerna-Universitat Ramon Llull, ha participat en diferents seminaris de la Fundació Jaume Bofill i UPF i també en els Itineraris artístics i creatius que s’organitzen des del CESIRE.

Maria Torres

Graduada en Psicologia (UAB) i màster interuniversitari de Psicologia de l’educació (MIPE), és especialista en Orientació i intervenció psicoeducatives. Ha format part de diferents projectes educatius vinculats a la neuroeducació. Ha exercit com a coordinadora dels materials de Pal de paller, la col·lecció de 24 projectes transversals per a Primària. Actualment, és assessora pedagògica de Didacta+ per a la formació docent de Primària, Secundària i Batxillerat. És responsable, així mateix, de l’acompanyament docent per a l’ús dels materials digitals i interactius dels nostres projectes.


Ponents

Núria Còrdova

Llicenciada en Filologia catalana (UB), va fer la seva especialització de postgrau en lexicografia, així com un màster en Terminologia (UPF). En l’actualitat és professora de Llengua Catalana i Literatura a l’INS Angeleta Ferrer i Sensat, de Sant Cugat del Vallès. Així mateix, és professora col·laboradora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i de l’Institut Obert de Catalunya (IOC). És autora de diversos manuals de llengua catalana per al batxillerat, així com d’altres materials destinats a l’ensenyament del català per a adults, àmbit en què també ha exercit la docència.

Marcel Costa

Llicenciat en Biologia (UB), és catedràtic d’ensenyament secundari amb més de 35 anys d’experiència docent. Ha exercit com a coordinador pedagògic de l’INS Castellar durant 20 anys, i ha estat formador del professorat de secundària (UB, UAB i UPF). Forma part del grup de treball Scientia Omnibus, guardonat el 2006 amb el Premi Abacus pel  projecte L’energia en context. Un projecte per acostar la ciència als ciutadans. És autor de diversos manuals de ciències per a l’ESO i el Batxillerat, així com també de llibres i articles de recerca i divulgació científiques.

Concha Fernández

Doctora en Filosofia (UB) i catedràtica d’ensenyament secundari a Barcelona. Ha estat directora de l’INS Mediterrània i de l’INS Menéndez i Pelayo. És autora de manuals de filosofia per a secundària i batxillerat. Ha dut a terme diferents treballs d’investigació i de revisió de figures destacades del pensament, com Maria Zambrano, així com d’altres sobre reflexió pedagògica i educativa. Ponent en diferents actes i congressos d’universitats de tot Espanya, és així mateix col·laboradora assídua en mitjans de comunicació com ara El País o Revista de Occidente, entre d’altres.

Marina Grifoll

Graduada en Filologia Hispànica (UB), va especialitzar-se en l’ús de l’espanyol internacional. Màster interuniversitari de MBA (Universitat de Deusto, Bradford University i Audencia Business School). Menció especial en el treball final del màster en Formació del Professorat (UB) pel projecte de gamificació de l’aula de llengua, ha treballat com a professora d’ELE a escoles acreditades per l’Institut Cervantes i com a professora de llengua i literatura a diversos centres educatius de Barcelona. Ha format part de diferents projectes d’innovació pedagògica en l’ensenyament de llengües, com el projecte d’Itineraris lectors. Actualment, és responsable dels projectes de Recerca i Desenvolupament de Didacta+ per al Batxillerat i Secundària.

Imma Montero

Llicenciada en Filosofia (UB) i en Humanitats (UOC), és catedràtica d’ensenyament secundari a Barcelona. Ha exercit com a professora de Filosofia a diferents centres educatius i instituts de Barcelona i Catalunya (IPSI, INS Castell d’Estela, INS Salvador Vilaseca, INS Joaquim Blume, INS Torre Roja). En l’actualitat exerceix com a professora de Filosofia i Història de la Filosofia a l’Institut Menéndez i Pelayo de Barcelona. És autora de manuals de filosofia per a secundària i batxillerat, així com d’obres de reflexió i argumentació ètica.

Elena Urbaneja

Ha estat coordinadora pedagògica de l’escola Jesús Maria de Sant Andreu (Barcelona). Actualment és professora de llengua d’ESO i Batxillerat en el mateix centre. Ha participat en diversos seminaris organitzats per FERE-CECA sobre innovació educativa, i la seva passió és l’ensenyament i l’organització escolar. És autora dels projectes educatius per a l’ESO Punt volat (llengua catalana) i Asterisco (llengua castellana), els quals estan formats, en total, per manuals d’exercicis i activitats per a l’alumne, manuals de consulta, diferents capses de jocs per a l’aula, i les orientacions i programacions per al professorat.

Isaac Rubio

Llicenciat en Filosofia (UB), ha exercit com a professor de Filosofia, Alemany i Anglès a diferents centres educatius i instituts de Catalunya (INS Gallecs, INS Torre de Malla o INS Pere Ribot, entre d’altres). Ha format part de diversos grups de treball per a la creació i la implementació dels projectes de centre PELE i CLIL per promoure l’intercanvi lingüístic i la interculturalitat. Així mateix, ha estat corrector de les proves d’Accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà i Grau Superior, així com professor col·laborador de l’Institut Obert de Catalunya (IOC). Actualment, exerceix com a coordinador de batxillerat i cap del Departament de Llengües Estrangeres a l’INS Tiana.


Ponents

Marina Grifoll

Graduada en Filologia Hispànica (UB), va especialitzar-se en l’ús de l’espanyol internacional. Màster interuniversitari de MBA (Universitat de Deusto, Bradford University i Audencia Business School). Menció especial en el treball final del màster en Formació del Professorat (UB) pel projecte de gamificació de l’aula de llengua, ha treballat com a professora d’ELE a escoles acreditades per l’Institut Cervantes i com a professora de llengua i literatura a diversos centres educatius de Barcelona. Ha format part de diferents projectes d’innovació pedagògica en l’ensenyament de llengües, com el projecte d’Itineraris lectors. Actualment, és responsable dels projectes de Recerca i Desenvolupament de Didacta+ per al Batxillerat i Secundària.

Jorge León

Doctor en Filologia Hispànica (UB) i catedràtic d’ensenyament secundari a Barcelona. Professor del Col·legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya, i formador del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Ha format part de diferents grups de recerca literària sobre el teatre espanyol del Segle d’Or. Editor dels grans clàssics de la literatura espanyola, és així mateix autor d’un bon nombre de manuals de llengua i literatura castellanes per a primària i secundària, així com d’obres poètiques i narratives de creació pròpia.

Cristina Pol

Llicenciada en Psicopedagogia (UB) i màster en Investigació en Didàctica, Formació i Avaluació (UB), ha format part de diversos grups d’investigació de la mateixa universitat. Ha estat coordinadora del departament de llengües de l’Escola Jesús Maria de Sant Andreu (Barcelona). Actualment, treballa a l’escola Jesuïtes Gràcia liderant un model d’aprenentatge de llengües en codocència a través del Projecte Lingüístic de secundària. És autora dels projectes educatius per a l’ESO Punt volat (llengua catalana) i Asterisco (llengua castellana), els quals estan formats, en total, per manuals d’exercicis i activitats per a l’alumne, manuals de consulta, diferents capses de jocs per a l’aula, i les orientacions i programacions per al professorat.

Contacta'ns per rebre més informació o demanar-nos una presentació.

Contacta'ns