llengua castellana i literatura ESO: Asterisco

Proyecto Asterisco, nuestro proyecto innovador de lengua y literatura

proyecto innovador de lengua y literatura

El proyecto Asterisco, nuestro proyecto innovador de lengua y literatura, es una nueva y emocionante manera de aprender lengua en la ESO.

El asterisco es un signo en forma de estrella que utilizamos para llamar la atención del lector sobre algún punto que queramos destacar. Este signo ortográfico «anda por las nubes», nos hace volar y nos acerca a nuevas formas de aprender.

El objetivo de este proyecto innovador de lengua y literatura es que el alumnado se ilusione y a la vez se estimule su curiosidad para que, de este modo, levante el vuelo hacia el conocimiento.

Todo lo que se vive, se manipula, todo aquello con lo que se juega y provoca sentimientos, se aprende y se recuerda siempre. Nuestra experiencia en el aula nos corrobora este hecho.

En este nuevo camino educativo, el alumnado será el protagonista de su propio aprendizaje. Deberá comprender y saber cómo expresar sus ideas, desarrollar el espíritu crítico, tomar decisiones y reflexionar.

El proyecto Asterisco utiliza nuevas y variadas metodologías que se basan en la cultura de pensamiento expuestas por el Dr. Robert Swart y el Dr. David Perkins. En estas metodologías se prioriza el razonamiento a partir de las rutinas y destrezas de pensamiento. Estas herramientas son las que nos ayudarán a profundizar en el contenido de una forma diferente.

El planteamiento del proyecto Asterisco, nuestro proyecto innovador de lengua y literatura, motiva el aprendizaje del alumnado a partir de actividades, juegos, retos… Se les creará el interés por aprender y potenciarán su creatividad e imaginación.

Las actividades están pensadas para que el alumnado pueda progresar sin dificultades, sea cual sea el ritmo del estudiante.

Otro de los aspectos que potenciamos en el proyecto Asterisco es el trabajo cooperativo, que permitirá al alumno desarrollar sus habilidades comunicativas, establecer relaciones, asumir roles dentro de un grupo y aprender de y con los demás.

A lo largo de todo el curso, en el proyecto Asterisco se utilizan distintos instrumentos de evaluación que permitirá al alumno conocer sus fortalezas y cuáles son aquellos aspectos que necesita reforzar. Esta evaluación le permitirá evolucionar y mejorar sus resultados.

El proyecto Asterisco va mucho más allá del lápiz y el papel y del uso del ordenador, ya que incluye la Caja de juegos. Dentro de esta encontrarás juegos atractivos y estimulantes que ayudarán al alumno a consolidar los conceptos trabajados.

 

¿Estáis preparados para levantar el vuelo? ¡Vamos allá!

Los autores


Pal de paller, proyectos para la Educación Primaria

pal de paller post al blog ES

Pal de paller

Pal de paller es una colección de proyectos publicada por Didacta+ que ofrece las herramientas necesarias para trabajar por proyectos en todos los cursos de la Educación Primaria.

El trabajo por proyectos es una manera de integrar los aprendizajes y de que estos sean significativos. Asimismo, garantiza la educación inclusiva y el aprendizaje competencial.

Aunque en cada proyecto el área principal es el conocimiento del medio, natural o social, se trabajan también contenidos de distintas áreas con el objetivo de favorecer el aprendizaje significativo. Su planteamiento es interdisciplinar.

En cada proyecto se integran competencias de distintos ámbitos, se trabajan contenidos clave de diversas materias y se definen los criterios de evaluación de acuerdo con los contenidos y las competencias seleccionadas.

Principalmente, los materiales de los proyectos utilizan el catalán, pero en algunos encontrarás textos u otros recursos en castellano o en inglés.

 

Trabajar por proyectos con Pal de paller

El trabajo por proyectos conlleva una serie de beneficios tanto para el alumnado como para el docente en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué logramos con esta metodología en el aula?

  • Hacer que el alumnado sea el protagonista de la construcción de su propio aprendizaje.
  • Facilitar que los alumnos trabajen de forma autónoma y con responsabilidad.
  • Dar relevancia al trabajo cooperativo.
  • Incentivar procesos de investigación que suponen buscar, seleccionar e interpretar información a partir de fuentes diversas y fiables, formular nuevas dudas y preguntas y establecer relaciones.
  • Transferir estrategias para aprender: se representa el proceso de construcción de conocimiento, se evalúa lo que se ha aprendido y cómo se ha aprendido.
  • Activar la comunicación y los diálogos, la discusión en pequeños y grandes grupos para construir el conocimiento de forma compartida.
  • Promover las TIC y los medios audiovisuales.
  • Presentar diferentes grados de complejidad que favorecen la integración de todos los alumnos. La escuela inclusiva, en definitiva.

 

La evaluación en Pal de paller

 

La evaluación se contempla a lo largo de todo el proceso. Esta sirve para conocer los resultados del aprendizaje (evaluación sumativa), para regular las dificultades y los errores del alumnado (evaluación formativa) y para favorecer que el alumnado vaya aprendiendo a regularse (evaluación formadora: autoevaluación y coevaluación). El trabajo por proyectos facilita los tres tipos de evaluación.

  • La evaluación se realiza desde el inicio del proyecto.
  • La evaluación formativa y la evaluación sumativa se realizan en distintos momentos del proyecto.
  • El hecho de realizar un trabajo cooperativo conlleva una coevaluación.

 

Los materiales

Cada proyecto de la colección Pal de paller se vertebra a partir de la Capsa d’aprenentatge, que tiene un efecto dinamizador de trabajo cooperativo y también de aprendizaje individual.

 

 

 

 

 

 

 

 

El Quadern de treball es la herramienta que permite registrar las metas conseguidas de forma individual, y también garantiza que cada alumno guarde los documentos básicos de cada proyecto.

 

 

 

 

 

 

 

Los recursos para los docentes se organizan en seis documentos que están disponibles en la zona privada de la página web.

 

 

 

 

 

 

 

Ciclo inicial

Pal de paller inicial

Los proyectos para ciclo inicial son Connectats a l’entorn, Abracadabra! y Mirant el cel.

Ciclo medio

Pal de paller mitjà

Los proyectos para ciclo inicial son Fira d’antiguitats, Fem un hort y Animals en perill d’extinció.

Ciclo superior

Pal de paller superior

Los proyectos para ciclo inicial son I tu, què menges?, L’aigua és font de vida y Fem d’inventors.

 


El paller

Recuerda que el próximo 19 de febrero de 2020 te esperamos en el espacio El paller para conocer de la mano de los autores los proyectos de la colección Pal de paller.

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