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Pal de paller

Pal de paller es una colección de proyectos publicada por Didacta+ que ofrece las herramientas necesarias para trabajar por proyectos en todos los cursos de la Educación Primaria.

El trabajo por proyectos es una manera de integrar los aprendizajes y de que estos sean significativos. Asimismo, garantiza la educación inclusiva y el aprendizaje competencial.

Aunque en cada proyecto el área principal es el conocimiento del medio, natural o social, se trabajan también contenidos de distintas áreas con el objetivo de favorecer el aprendizaje significativo. Su planteamiento es interdisciplinar.

En cada proyecto se integran competencias de distintos ámbitos, se trabajan contenidos clave de diversas materias y se definen los criterios de evaluación de acuerdo con los contenidos y las competencias seleccionadas.

Principalmente, los materiales de los proyectos utilizan el catalán, pero en algunos encontrarás textos u otros recursos en castellano o en inglés.

 

Trabajar por proyectos con Pal de paller

El trabajo por proyectos conlleva una serie de beneficios tanto para el alumnado como para el docente en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué logramos con esta metodología en el aula?

  • Hacer que el alumnado sea el protagonista de la construcción de su propio aprendizaje.
  • Facilitar que los alumnos trabajen de forma autónoma y con responsabilidad.
  • Dar relevancia al trabajo cooperativo.
  • Incentivar procesos de investigación que suponen buscar, seleccionar e interpretar información a partir de fuentes diversas y fiables, formular nuevas dudas y preguntas y establecer relaciones.
  • Transferir estrategias para aprender: se representa el proceso de construcción de conocimiento, se evalúa lo que se ha aprendido y cómo se ha aprendido.
  • Activar la comunicación y los diálogos, la discusión en pequeños y grandes grupos para construir el conocimiento de forma compartida.
  • Promover las TIC y los medios audiovisuales.
  • Presentar diferentes grados de complejidad que favorecen la integración de todos los alumnos. La escuela inclusiva, en definitiva.

 

La evaluación en Pal de paller

 

La evaluación se contempla a lo largo de todo el proceso. Esta sirve para conocer los resultados del aprendizaje (evaluación sumativa), para regular las dificultades y los errores del alumnado (evaluación formativa) y para favorecer que el alumnado vaya aprendiendo a regularse (evaluación formadora: autoevaluación y coevaluación). El trabajo por proyectos facilita los tres tipos de evaluación.

  • La evaluación se realiza desde el inicio del proyecto.
  • La evaluación formativa y la evaluación sumativa se realizan en distintos momentos del proyecto.
  • El hecho de realizar un trabajo cooperativo conlleva una coevaluación.

 

Los materiales

Cada proyecto de la colección Pal de paller se vertebra a partir de la Capsa d’aprenentatge, que tiene un efecto dinamizador de trabajo cooperativo y también de aprendizaje individual.

 

 

 

 

 

 

 

 

El Quadern de treball es la herramienta que permite registrar las metas conseguidas de forma individual, y también garantiza que cada alumno guarde los documentos básicos de cada proyecto.

 

 

 

 

 

 

 

Los recursos para los docentes se organizan en seis documentos que están disponibles en la zona privada de la página web.

 

 

 

 

 

 

 

Ciclo inicial

Pal de paller inicial

Los proyectos para ciclo inicial son Connectats a l’entorn, Abracadabra! y Mirant el cel.

Ciclo medio

Pal de paller mitjà

Los proyectos para ciclo inicial son Fira d’antiguitats, Fem un hort y Animals en perill d’extinció.

Ciclo superior

Pal de paller superior

Los proyectos para ciclo inicial son I tu, què menges?, L’aigua és font de vida y Fem d’inventors.

 


El paller

Recuerda que el próximo 19 de febrero de 2020 te esperamos en el espacio El paller para conocer de la mano de los autores los proyectos de la colección Pal de paller.

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