¿Qué es la neuroeducación?

La neurociencia aplicada a la educación, la neuroeducación, ya hace un tiempo que está presente en congresos, artículos y libros que tratan sobre la educación en el siglo XXI.  

La primera pregunta que nos hacemos cuando alguien nos habla de neuroeducación seguramente sea: ¿Qué es la neuroeducación? Los expertos en este tema coinciden al decir que es una disciplina de reciente creación que nos ayuda a entender, a docentes, familias y educadores en general, cómo afecta el funcionamiento del cerebro en los procesos de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos en la etapa escolar.  

El aprendizaje de la neuroeducación es básico, como bien explica la Dra. Casafont en su conferencia “Educarnos para educar”, o el Dr. Francisco Mora en sus ponencias y entrevistas sobre la necesidad de conocer el funcionamiento del cerebro. Este conocimiento ayuda a entender no solo los trastornos de aprendizaje, como la dislexia, la discalculia, los TEA…, sino que sirve también para conocer cómo se activan algunas zonas del cerebro en procesos clave en la formación de una persona, como es el caso de los aprendizajes de la lectura y de la escritura 

Actualmente se han realizado varios estudios sobre cómo actúan determinadas áreas del cerebro localizadas en la corteza cerebral en el proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura. Este conocimiento debería comportar intervenciones, idealmente primarias, que corrigiesen las alteraciones en los circuitos neuronales que actúan en estos procesos y debería evitar asimismo el fracaso en la lectura y en la comprensión lectora de muchos alumnos en la educación primaria y también en la secundaria.  

Otros estudios nos ilustran más allá de lo que puede que ya supiéramos sobre cómo actúa el cerebro delante de factores motivadores o desmotivadores. En definitiva, sobre cómo captar la atención del alumnado 

La pedagoga Nora Rodríguez acerca los principios de la neuroeducación a padres y madres con su libro Neuroeducación para padres para que todos los agentes educadores que rodean a niños y niñas, a chicos y chicas, sean capaces de reflexionar y examinar cómo estamos educando teniendo en cuenta el contexto y los nuevos descubrimientos científicos. La neuroeducación nos da herramientas para convertirnos en el guía y el apoyo que nuestros hijos/as y alumnos/as necesitan.  

Desde Didacta+ hemos aplicado la neuroeducación a nuestros proyectos: Pal de pallerConocimiento del medio para educación primaria, AsteriscoLengua castellana y literatura de la ESO, y Punt volatLlengua catalana i literatura de la ESO. Lo hemos hecho mediante metodologías activas que despiertan la motivación inicial planteando un reto donde se da un aprendizaje significativo para poder resolverlo y donde se da un espacio de autorreflexión individual y de discusión colectiva.  

Nos encontramos, en definitiva, en un momento de reflexión y de reorientación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en nuestras aulas de educación infantil, primaria y secundaria, con el objetivo de preparar lo mejor posible a los futuros ciudadanos del mundo.