Contexto educativo
Nos hallamos ante una nueva regulación del Bachillerato, de un nuevo currículo competencial y de unas futuras PAU/EVAU/EBAU, que pondrán a prueba a los alumnos para desarrollar las competencias comunicativas, de relacionar información, de dar respuesta a los retos actuales y de formarse una opinión crítica del mundo.
Consolidar las habilidades de argumentación, de creatividad, de análisis o de pensamiento crítico de los alumnos al final de esta etapa postobligatoria es el objetivo primordial de esta nueva visión del Bachillerato.
Conoce B+
Castellnou, Almadraba y Didacta+ se han unido para elaborar los nuevos materiales para el Bachillerato del siglo XXI. Fruto de esta colaboración nace la colección B+.
El rigor académico, la tradición por la enseñanza de calidad, los valores educativos y la experiencia se han emulsionado con la innovación pedagógica, la neurociencia, las herramientas digitales y el aprendizaje multimodal, así como los objetivos de desarrollo sostenible.
Presentación de la colección B+
A la luz del nuevo marco curricular y de los estudios en neuroeducación, el equipo de expertos de Castellnou/Almadraba y Didacta han elaborado unos NUEVOS materiales con el objetivo de proporcionar las herramientas para cambiar el modo de trabajar los diferentes materiales en el aula de Bachillerato.
- Es un material nuevo.
- Da respuesta a las necesidades del nuevo currículo.
- Son materiales competenciales para un aprendizaje de learning by doing.
- Utiliza metodologías innovadoras que parten de bases de la neuroeducación.
- Se ha realizado con rigor académico a partir de experiencia docente y pedagógica.
- Ha sido creado por equipos docentes polivalentes, los cuales cuentan con una larga trayectoria docente, habiendo formado parte de grupos de investigación e innovación pedagógica, así como impulsando distintos programas educativos escolares.
- Es un material flexible que permite al profesor adaptarlo fácilmente a sus intereses o necesidades.
Bases pedagógicas
Las bases pedagógicas de todos los materiales de la colección B+ se basan en la neuroeducación:
Motivación: promover el interés para un aprendizaje significativo.
Metacognición: convertir el alumno en parte activa del propio aprendizaje.
Creatividad: desarrollar el espíritu creativo y sensible ante retos diversos.
Pensamiento crítico: aplicar herramientas de interpretación de la información proporcionada.
Razonamiento: activar el pensamiento analítico ante las situaciones planteadas.
Compromiso social y medioambiental: formar y sensibilizar al alumnado para un mundo global complejo.
Materias comunas
Lengua Castellana y Literatura
Para 1.º y 2.º de Bachillerato Este material se adecúa al nuevo currículo educativo de EspañaLas competencias de la materia se organizan en 4 bloques que corresponden a los saberes del currículo de lenguas. Las unidades ofrecen actividades competenciales para desarrollar las destrezas comunicativas orales, escritas y multimodales. Al final de todos los bloques, se presenta una situación de aprendizaje a modo de actividad globalizadora. Se incluyen también 3 pruebas trimestrales de destreza lingüística para una evaluación transversal.
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Lengua Catalana y Literatura
Para 1.º y 2.º de Bachillerato Este material se adecúa al nuevo currículo educativo de la comunidad autónoma de Cataluña y de las Islas BalearesLas competencias de la materia están organizadas en 4 bloques que se corresponden con los saberes del currículo de lenguas. Las unidades ofrecen actividades competenciales para desarrollar las destrezas comunicativas, orales, escritas y multimodales. Al final de todos los bloques, se presenta una situación de aprendizaje a modo de actividad globalizadora. Se incluyen también 3 pruebas trimestrales de destreza lingüística para una evaluación transversal.
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Filosofía
Para 1.º de Bachillerato Este material se adecúa al nuevo currículo educativo de la comunidad autónoma de Cataluña y de las Islas BalearesLas destrezas filosóficas se organizan alrededor de 4 bloques de 3 unidades que recogen las cuestiones filosóficas a partir de los saberes del currículo. Todas las unidades plantean una situación actual que debe comprenderse para realizar las actividades, que se organizan a partir de las 6 competencias específicas. Todos los bloques ofrecen actividades globalizadoras para trabajar los componentes transversales de las competencias clave, así como una actividad de ampliación y búsqueda de la información. También se incluyen herramientas metodológicas para trabajar el dilema ético, la disertación o el debate, entre otros.
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Historia de la filosofía
Para 2.º de Bachillerato El manual en catalán sigue el currículo de la comunidad autónoma de Cataluña y Baleares. El manual en castellano se adecúa al currículo de EspañaLos saberes de la materia están organizados en 3 bloques de 5 unidades con los que se presentan las diferentes corrientes, autores e ideas filosóficas de forma cronológica que, a su vez, quedan enlazados con pensadores actuales, y en ambos casos se recupera la presencia de mujeres filósofas. Al final de todos los bloques ofrecemos una serie de actividades globalizadoras alrededor de los 4 grandes temas filosóficos.
Más informaciónMaterias de modalidad
Geología y Ciencias Ambientales
Para 1.º y 2.º de Bachillerato Estos materiales se adecúan al nuevo currículo educativo de la comunidad autónoma de CataluñaLos saberes y las competencias específicas de la materia se presentan en 5 unidades para primer curso y 6 para segundo curso. Cada unidad alterna la exposición teórica con su aplicación práctica, con actividades muy variadas. Todas las unidades proponen una salida de campo, unas actividades finales y un apartado con una actividad globalizadora que enlaza especialmente con las competencias clave de la etapa.
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