¿Qué son las rutinas y destrezas de pensamiento para proyectos educativos y cómo ayudan al aprendizaje en la educación Primaria y Secundaria?

Las rutinas y destrezas de pensamiento para proyectos educativos forman parte de la teoría llamada Cultura de pensamiento. Son imprescindibles si el que deseas es poder mejorar el aprendizaje dinámico y competencial de tus alumnos.

Las rutinas y destrezas de pensamiento aplicadas al trabajo diario en el aula favorecen la generación de ideas, el razonamiento, la conexión de ideas y conceptos, la reflexión,… en definitiva constituyen una herramienta muy potente con que ayudar al desarrollo de las habilidades y competencias del alumnado del siglo XXI, tanto de primaria como de secundaria, para materias como la lengua castellana y literatura, mejorando el aprendizaje y la experiencia educativa a las aulas.

En palabras de David Perkins, “el objetivo de enseñar a pensar es el de preparar los alumnos para que, en un futuro, puedan resolver problemas de forma eficaz, tomar decisiones muy meditadas y disfrutar de toda una vida de aprendizajes”.

Rutinas y destrezas de pensamiento en el ámbito educativo

Trabajar con rutinas y destrezas de pensamiento de forma integrada al aula permite promover la asociación entre conocimientos, predispone en la investigación, espolea la curiosidad y refuerza los estímulos positivos en el alumno, fomentando la motivación para aprender lo cual las convierte en uno de los mejores recursos para los docentes de primaria y secundaria. Su uso permitirá el desarrollo de:

• el pensamiento creativo, generando nuevas ideas
• el pensamiento analítico, clarificando y concretando las ideas
• el pensamiento crítico, mediante el proceso de evaluación
• el pensamiento reflexivo, a través del proceso de la metacognición

¿Qué son las rutinas de pensamiento?

Las rutinas de pensamiento son patrones sencillos que hacen evidente el pensamiento. Destacamos las características siguientes:

• Son estrategias breves y fáciles de aprender que guían el pensamiento y dan estructura a las discusiones de aula.
• Si se practican con frecuencia acontecen la manera natural de pensar y trabajar con el currículum.
• Se trata de protocolos sencillos de 3 o 4 preguntas o pasos que facilitan la exploración de ideas vinculadas a un tema concreto. Los organizador visuales facilitan su implementación.
• Se pueden aplicar de forma individual o grupal.

¿Qué son las destrezas de pensamiento?

Las destrezas de pensamiento son patrones que permiten desarrollar el pensamiento profundo y eficaz del alumnado incorporándolo a los contenidos de aprendizaje. Destacamos las características siguientes:

• Son habilidades y procesos mentales que permiten desarrollar la capacidad de observación, de análisis, de reflexión y de síntesis.
• Facilitan la adaptación al entorno, la resolución de problemas y la toma de decisiones.
• Requieren del espaldarazo de organizadores gráficos.

Los organizadores gráficos, que se usan para trabajar tanto las rutinas como las destrezas de pensamiento, facilitan la visualización del pensamiento consiguiendo diferentes objetivos:

• Captar la esencia y extraer conclusiones
• Establecer conexiones
• Elaborar explicaciones
• Considerar diferentes puntos de vista
• Describir el que está pasando
• Razonar con evidencias

Rutinas y destrezas de pensamiento en la educación Primaria

Los proyectos Pal de paller, una colección de 24 proyectos para la educación Primaria que trabajan el área del Conocimiento del medio, natural y social, de manera interdisciplinaria, incorporan diferentes turinas y destrezas de pensamiento.

Si eres docente de Primaria, descarga aquí tu rutina (el idioma vehicular de los proyectos Pal de paller es el catalán)

Rutinas y destrezas de pensamiento en la educación Secundaria

En los proyectos Asterisco y Punt volat, proyectos educativos innovadores publicados por Didacta+ que tienen por objetivo la mejora del aprendizaje de la lengua castellana y la lengua catalana en la educación secundaria (ESO), se incorporan de forma secuencial diferentes rutinas y destrezas aplicadas al ámbito lingüístico, las cuales permiten construir estrategias de pensamiento como respuesta a retos intelectuales y de aprendizaje.

En un primer momento, debemos explicar en qué consiste el organizador gráfico y qué proceso deben llevar a cabo, pero una vez los han incorporado en su día a día, los alumnos pueden dedicar más tiempo al pensamiento, amplían su vocabulario y mejoran las relaciones entre ellos logrando un ambiente de aprendizaje significativo.

Si eres docente de catalán de la ESO, descarga aquí tu rutina

Y si eres docente de castellano de la ESO, descarga aquí tu rutina

Descubre qué son las rutinas y destrezas de pensamiento y qué beneficios tienen para nuestros alumnos en el siguiente vídeo: