En Didacta+ ofrecemos diversas formaciones para los docentes relacionadas con nuestros proyectos educativos.


Estas formaciones se dirigen a los usuarios actuales de los proyectos y a los que están o pueden estar interesados en utilizarlos el próximo curso.

Curso 2022 / 2023

  • Todas
  • Primaria
  • ESO/Batxillerat
  • ESO/Bachillerato

Os ofrecemos los siguientes webinarios relacionados con la colección Pal de paller, una manera original de trabajar por proyectos el Conocimiento del medio de forma interdisciplinaria.

Preparem el terreny. Seminario de presentación general dirigido a todo el profesorado de Educación Primaria que esté interesado en conocer los proyectos de Pal de paller y los materiales que los forman.

Adobem. Sesiones formativas sobre distintas metodologías innovadoras que fundamentan los proyectos Pal de paller. Se dirigen a los docentes usuarios y también a los no usuarios interesados en trabajar por proyectos. Las sesiones se llevan a cabo con el soporte de expertos en la materia.

Plantem. Facilitamos las claves para la correcta implementación en el aula de los proyectos Pal de paller por ciclos, presentando a la vez las orientaciones metodológicas. Seminarios dirigidos exclusivamente a los usuarios y usuarias de Pal de paller.

Recollim el fruit. El objetivo de estas sesiones es crear espacios donde los docentes puedan compartir experiencias alrededor de los proyectos y su implementación en el aula. Seminarios dirigidos exclusivamente a los usuarios y usuarias de los proyectos Pal de paller.

Os ofrecemos 4 tipos de seminarios en relación con los materiales del proyecto Punt volat.

Hemos organizado una serie de formaciones para acompañarte desde el minuto 0 en la manera de trabajar en el aula.

Ens embarquem. Seminario de presentación general dirigido al profesorado que aún no es usuario del proyecto Punt volat.

Ens situem. Sesiones formativas en las que trabajamos distintas metodologías que se utilizan en los materiales del proyecto Punt volat. Sesiones dirigidas tanto a los docentes Punt volat como a los que aún no lo son.

Ens enlairem. Seminario de presentación de nuevas prestaciones y otras novedades referentes al proyecto. Se dirige exclusivamente a aquellos docentes que utilizan el proyecto Punt volat.

Volem. Encuentros de docentes Punt volat para compartir experiencias sobre aspectos concretos del proyecto y su aplicación en el aula. Se dirige exclusivamente a aquellos docentes que utilizan el proyecto Punt volat.

Os ofrecemos 4 tipos de seminarios en relación con los materiales del proyecto Asterisco.

Hemos organizado una serie de formaciones para acompañarte desde el minuto 0 en la forma trabajar en el aula.

Nos embarcamos. Seminario de presentación general dirigido al profesorado que aún no es usuario del proyecto Asterisco.

Nos situamos. Sesiones formativas en las que trabajaremos las distintas metodologías que se utilizan en los materiales del proyecto Asterisco. Sesiones dirigidas tanto a los docentes Asterisco como a los que aún no lo son.

Despegamos. Seminario de presentación de las nuevas prestaciones y otras novedades referentes al proyecto. Se dirige exclusivamente a aquellos docentes que utilizan al proyecto Asterisco.

Volamos. Encuentros de docentes Asterisco para compartir experiencias sobre aspectos concretos del proyecto y su aplicación en el aula. Se dirigen exclusivamente a aquellos docentes que utilizan el proyecto Asterisco.


Ponentes

Núria Còrdova

Licenciada en Filología catalana (UB), realizó su especialización de posgrado en lexicografía, así como estudios de máster en Terminología (UPF). En la actualidad es profesora de Lengua Catalana y Literatura en el INS Angeleta Ferrer i Sensat, de Sant Cugat del Vallès. Asimismo, es profesora colaboradora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y del Institut Obert de Catalunya (IOC). Es autora de varios manuales de lengua catalana para el Bachillerato, así como de distintos materiales de catalán para adultos, siendo este otro de los ámbitos en los que ha ejercido la docencia.

Marcel Costa

Licenciado en Biología (UB), es catedrático de enseñanza secundaria con más de 35 años de experiencia docente. Ha ejercido como coordinador pedagógico del INS Castellar (Barcelona) a lo largo de 20 años, y ha sido formador del profesorado de secundaria (UB, UAB y UPF). Forma parte del grupo de trabajo Scientia Omnibus, galardonado en 2006 con el Premio Abacus por el proyecto La energía en contexto. Un proyecto para acercar la ciencia a los ciudadanos. Es autor de varios manuales de ciencias para la ESO y el Bachillerato, así como de libros y artículos de investigación y divulgación científicas.

Concha Fernández

Doctora en Filosofía (UB) y catedrática de enseñanza secundaria en Barcelona. Ha sido directora del INS Mediterrània y del INS Menéndez y Pelayo. Es autora de manuales de filosofía para Secundaria y Bachillerato. Ha llevado a cabo varios trabajos de investigación y revisión de figuras destacadas del pensamiento, como María Zambrano, así como otros sobre reflexión pedagógica y educativa. Ponente en diferentes actos y congresos de universidades españolas, es asimismo colaboradora asidua en medios de comunicación como El País o Revista de Occidente, entre otros.

Marina Grifoll

Graduada en Filología Hispánica (UB), es especialista en el uso del español internacional. Máster interuniversitario de MBA (Universidad de Deusto, Bradford University y Audencia Business School). Mención especial en el trabajo final del máster en Formación del Profesorado (UB) por el proyecto de gamificación del aula de lengua, ha trabajado como profesora de ELE en escuelas acreditadas por el Instituto Cervantes y como profesora de lengua y literatura en varios centros educativos de Barcelona. Ha formado parte de diferentes proyectos de innovación pedagógica en la enseñanza de lengua, como el proyecto de Itinerarios lectores. Actualmente, es responsable de los proyectos de Innovación y Desarrollo de Didacta+ para Bachillerato y Secundaria.

Pepa Jiménez

Maestra y pedagoga, especialista en Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento. En la actualidad trabaja en la Escola Thau de San Cugat, como responsable TAC. Ha colaborado en diferentes proyectos pedagógicos: Projecte Grimm (UB), Grupo de investigación PSTIC, liderado por Miquel Àngel Prats, en Blanquerna-Universitat Ramon Llull, ha participado en diferentes seminarios de la Fundación Jaume Bofill y UPF y también en los itinerarios artísticos y creatives que se organizan desde el CESIRE.

Jorge León

Doctor en Filología Hispánica (UB) y catedrático de enseñanza secundaria en Barcelona. Profesor del Colegio de Doctores y Licenciados de Cataluña, y formador del Departament d’Educació de la Generalitat de Cataluña. Ha participado en grupos de investigación literaria sobre el teatro español del Siglo de Oro. Editor de los grandes clásicos de la literatura española, es asimismo autor de múltiples manuales de lengua y literatura para Primaria y Secundaria, así como de obras poéticas y narrativas de creación propia.

Imma Moreno

Licenciada en Filosofía (UB) y en Humanidades (UOC), es catedrática de enseñanza secundaria en Barcelona. Ha ejercido como profesora de Filosofía en distintos centros educativos e institutos de Barcelona y Cataluña (IPSI, INS Castell D’Estela, INS Salvador Vilaseca, INS Joaquim Blume, INS Torre Roja). En la actualidad ejerce como profesora de Filosofía e Historia de la Filosofía en el Instituto Menéndez y Pelayo de Barcelona. Es autora de manuales de filosofía para Secundaria y Bachillerato, así como de obras de reflexión y argumentación ética.

Cristina Pol

Licenciada en Psicopedagogía (UB) y máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación (UB), ha formado parte de varios grupos de investigación de la misma universidad. Ha sido coordinadora del departamento de lenguas de la Escuela Jesús Maria de Sant Andreu (Barcelona). Actualmente, trabaja en la escuela Jesuïtes Gràcia liderando un modelo de aprendizaje de lenguas en codocencia a través del Proyecto Lingüístico de Secundaria. Es autora de los proyectos educativos para la ESO Punt volat (lengua catalana) y Asterisco (lengua castellana), los cuales están formados, en total, por manuales de ejercicios y actividades para el alumno, manuales de consulta, diferentes cajas de juegos para el aula, y las orientaciones y programaciones para uso del profesorado.

Isaac Rubio

Licenciado en Filosofía (UB), ha ejercido como profesor de Filosofía, Alemán e Inglés en distintos centros educativos e institutos de Cataluña (INS Gallecs, INS Torre de Malla o INS Pere Ribot, entre otros). Ha formado parte de múltiples grupos de trabajo para la creación e implementación de los proyectos de centro PELE y CLIL para promover el intercambio lingüístico y la interculturalidad. Asimismo, ha sido corrector de las pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, así como profesor colaborador en el Institut Obert de Catalunya (IOC). Actualmente, es coordinador de Bachillerato y responsable del Departamento de Lenguas Extranjeras en el INS Tiana.

Maria Torres

Graduada en Psicología (UAB) y máster interuniversitario de Psicología de la educación (MIPE), es especialista en Orientación e intervención psicoeducativas. Ha participado en distintos proyectos educativos vinculados a la neuroeducación. Ha ejercido como coordinadora de los materiales de Pal de paller, la colección de 24 proyectos transversales para Primaria. Actualmente, es asesora pedagógica de Didacta+ para la formación docente de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Es responsable, así mismo, del acompañamiento docente para el uso de los materiales digitales e interactivos de nuestros proyectos.

Elena Urbaneja

Ha ejercido como coordinadora pedagógica de la Escuela Jesús María de San Andreu (Barcelona). Actualmente es profesora de lengua en la ESO y el Bachillerato. Ha participado en varios seminarios organizados por FERE-CECA sobre innovación educativa, y su pasión es la enseñanza y la organización escolar. Es autora de los proyectos educativos para la ESO Punt volat (lengua catalana) y Asterisco (lengua castellana), los cuales están formados, en total, por manuales de ejercicios y actividades para el alumno, manuales de consulta, diferentes cajas de juegos para el aula, y las orientaciones y programaciones para uso del profesorado.


Ponentes

Pepa Jiménez

Maestra y pedagoga, especialista en Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento. En la actualidad trabaja en la Escola Thau de San Cugat, como responsable TAC. Ha colaborado en diferentes proyectos pedagógicos: Projecte Grimm (UB), Grupo de investigación PSTIC, liderado por Miquel Àngel Prats, en Blanquerna-Universitat Ramon Llull, ha participado en diferentes seminarios de la Fundación Jaume Bofill y UPF y también en los itinerarios artísticos y creatives que se organizan desde el CESIRE.

Maria Torres

Graduada en Psicología (UAB) y Máster interuniversitario en Psicología de la educación (MIPE), especializada en Orientación e intervención psicoeducativas. Actualmente es la asesora pedagógica de la editorial Didacta+.


Ponentes

Núria Còrdova

Licenciada en Filología catalana (UB), realizó su especialización de posgrado en lexicografía, así como estudios de máster en Terminología (UPF). En la actualidad es profesora de Lengua Catalana y Literatura en el INS Angeleta Ferrer i Sensat, de Sant Cugat del Vallès. Asimismo, es profesora colaboradora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y del Institut Obert de Catalunya (IOC). Es autora de varios manuales de lengua catalana para el Bachillerato, así como de distintos materiales de catalán para adultos, siendo este otro de los ámbitos en los que ha ejercido la docencia.

Marcel Costa

Licenciado en Biología (UB), es catedrático de enseñanza secundaria con más de 35 años de experiencia docente. Ha ejercido como coordinador pedagógico del INS Castellar (Barcelona) a lo largo de 20 años, y ha sido formador del profesorado de secundaria (UB, UAB y UPF). Forma parte del grupo de trabajo Scientia Omnibus, galardonado en 2006 con el Premio Abacus por el proyecto La energía en contexto. Un proyecto para acercar la ciencia a los ciudadanos. Es autor de varios manuales de ciencias para la ESO y el Bachillerato, así como de libros y artículos de investigación y divulgación científicas.

Concha Fernández

Doctora en Filosofía (UB) y catedrática de enseñanza secundaria en Barcelona. Ha sido directora del INS Mediterrània y del INS Menéndez y Pelayo. Es autora de manuales de filosofía para Secundaria y Bachillerato. Ha llevado a cabo varios trabajos de investigación y revisión de figuras destacadas del pensamiento, como María Zambrano, así como otros sobre reflexión pedagógica y educativa. Ponente en diferentes actos y congresos de universidades españolas, es asimismo colaboradora asidua en medios de comunicación como El País o Revista de Occidente, entre otros.

Marina Grifoll

Graduada en Filología Hispánica (UB), es especialista en el uso del español internacional. Máster interuniversitario de MBA (Universidad de Deusto, Bradford University y Audencia Business School). Mención especial en el trabajo final del máster en Formación del Profesorado (UB) por el proyecto de gamificación del aula de lengua, ha trabajado como profesora de ELE en escuelas acreditadas por el Instituto Cervantes y como profesora de lengua y literatura en varios centros educativos de Barcelona. Ha formado parte de diferentes proyectos de innovación pedagógica en la enseñanza de lengua, como el proyecto de Itinerarios lectores. Actualmente, es responsable de los proyectos de Innovación y Desarrollo de Didacta+ para Bachillerato y Secundaria.

Imma Montero

Licenciada en Filosofía (UB) y en Humanidades (UOC), es catedrática de enseñanza secundaria en Barcelona. Ha ejercido como profesora de Filosofía en distintos centros educativos e institutos de Barcelona y Cataluña (IPSI, INS Castell D’Estela, INS Salvador Vilaseca, INS Joaquim Blume, INS Torre Roja). En la actualidad ejerce como profesora de Filosofía e Historia de la Filosofía en el Instituto Menéndez y Pelayo de Barcelona. Es autora de manuales de filosofía para Secundaria y Bachillerato, así como de obras de reflexión y argumentación ética.

Elena Urbaneja

Ha ejercido como coordinadora pedagógica de la Escuela Jesús María de San Andreu (Barcelona). Actualmente es profesora de lengua en la ESO y el Bachillerato. Ha participado en varios seminarios organizados por FERE-CECA sobre innovación educativa, y su pasión es la enseñanza y la organización escolar. Es autora de los proyectos educativos para la ESO Punt volat (lengua catalana) y Asterisco (lengua castellana), los cuales están formados, en total, por manuales de ejercicios y actividades para el alumno, manuales de consulta, diferentes cajas de juegos para el aula, y las orientaciones y programaciones para uso del profesorado.

Isaac Rubio

Licenciado en Filosofía (UB), ha ejercido como profesor de Filosofía, Alemán e Inglés en distintos centros educativos e institutos de Cataluña (INS Gallecs, INS Torre de Malla o INS Pere Ribot, entre otros). Ha formado parte de múltiples grupos de trabajo para la creación e implementación de los proyectos de centro PELE y CLIL para promover el intercambio lingüístico y la interculturalidad. Asimismo, ha sido corrector de las pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, así como profesor colaborador en el Institut Obert de Catalunya (IOC). Actualmente, es coordinador de Bachillerato y responsable del Departamento de Lenguas Extranjeras en el INS Tiana.


Ponentes

Marina Grifoll

Graduada en Filología Hispánica (UB), es especialista en el uso del español internacional. Máster interuniversitario de MBA (Universidad de Deusto, Bradford University y Audencia Business School). Mención especial en el trabajo final del máster en Formación del Profesorado (UB) por el proyecto de gamificación del aula de lengua, ha trabajado como profesora de ELE en escuelas acreditadas por el Instituto Cervantes y como profesora de lengua y literatura en varios centros educativos de Barcelona. Ha formado parte de diferentes proyectos de innovación pedagógica en la enseñanza de lengua, como el proyecto de Itinerarios lectores. Actualmente, es responsable de los proyectos de Innovación y Desarrollo de Didacta+ para Bachillerato y Secundaria.

Jorge León

Doctor en Filología Hispánica (UB) y catedrático de enseñanza secundaria en Barcelona. Profesor del Colegio de Doctores y Licenciados de Cataluña, y formador del Departament d’Educació de la Generalitat de Cataluña. Ha participado en grupos de investigación literaria sobre el teatro español del Siglo de Oro. Editor de los grandes clásicos de la literatura española, es asimismo autor de múltiples manuales de lengua y literatura para Primaria y Secundaria, así como de obras poéticas y narrativas de creación propia.

Cristina Pol

Licenciada en Psicopedagogía (UB) y máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación (UB), ha formado parte de varios grupos de investigación de la misma universidad. Ha sido coordinadora del departamento de lenguas de la Escuela Jesús Maria de Sant Andreu (Barcelona). Actualmente, trabaja en la escuela Jesuïtes Gràcia liderando un modelo de aprendizaje de lenguas en codocencia a través del Proyecto Lingüístico de Secundaria. Es autora de los proyectos educativos para la ESO Punt volat (lengua catalana) y Asterisco (lengua castellana), los cuales están formados, en total, por manuales de ejercicios y actividades para el alumno, manuales de consulta, diferentes cajas de juegos para el aula, y las orientaciones y programaciones para uso del profesorado.

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