Romeo y Julieta, un excel·lent recurs didàctic per a l’alumnat de 2n de l’ESO

D’entre els gèneres literaris, el teatre suposa una gran eina didàctica que ens donarà la possibilitat de poder treballar en equip d’una manera participativa i competencial amb el nostre alumnat de 2n de l’ESO, i tot això a partir de la realització d’activitats i exercicis adreçats a la millora de les seves competències d’expressió oral i comprensió lectora en llengua castellana i literatura, i fomentant al mateix temps la seva autoconfiança.

D’entre la varietat d’obres de teatre per als alumnes de l’ESO, Romeo y Julieta és l’obra que ens sembla més apropiada perquè l’alumnat del 2n curs de l’ESO s’apropi al gènere teatral, ja que planteja un tema de vigència universal i fàcilment entenedor per als alumnes d’aquestes edats, com és el de l’amor contrariat pels obstacles familiars. L’autor de l’obra és l’universalment consagrat William Shakespeare, el qual ens presenta la tragèdia de dos joves enamorats pertanyents a dues famílies enemigues i enfrontades entre si, els Montesco i els Capulet.

Amb les activitats que es realitzaran seguint el programa, l’obra permetrà als alumnes de 2n de l’ESO debatre i argumentar sobre temes que, pel seu interès humà, segueixen sent avui dia tan actuals com ho van ser a l’època en què l’obra va ser escrita, a finals del segle XVI:

• L’amor idealitzat
• L’odi, l’enfrontament, la provocació
• El paper de la casualitat, de la fatalitat i del destí
• La llibertat individual, la llibertat de decidir

Per què recomanem l’adaptació de José Huerto?

Perquè el llibre suposa una adaptació de l’obra en 155 pàgines que, respectant l’essència de l’obra original, permet una lectura més fàcil i profitosa, i a l’abast de tot l’alumnat de 2n d’ESO. S’han abreviat o adaptat únicament els passatges de menor interès, i s’han efectuat així mateix les obligades modificacions lèxiques, perquè l’alumnat pugui comprendre i seguir el desenvolupament de l’acció sense cap mena de dificultat alguna, i perquè també pugui realitzar amb èxit les activitats i exercicis que es proposen en la Guia de lectura.

Quina activitat de tipus col·laboratiu et proposem dins la Guia de lectura de Romeo y Julieta?

Per fomentar el treball en equip, la classe es dividirà en cinc grups, i cada un d’ells llegirà i treballarà un acte de l’obra. Després d’haver llegit i resumit per escrit aquest acte, i també després de comprovar que tots els alumnes ho han entès perfectament, s’explicarà l’argument entre tots.

A la Guia de lectura, proposem per a cada acte una sèrie de preguntes de comprensió lectora (amb el corresponent solucionari adreçat al docent). Una cop realitzat el treball de comprensió lectora, cada grup prepararà una exposició oral, en la qual intervindran tots els membres de l’equip, i que inclourà la gravació del resum escrit que prèviament hagin elaborat. D’aquesta manera, es treballen de manera motivadora les habilitats i competències lingüístiques referides a la comprensió lectora i a la comunicació oral.

Quina activitat interessant i interdisciplinària et proposem?

Perquè creiem en la importància didàctica de les activitats interactives com un reforç de la comprensió lectora dels alumnes de 2nn de l’ESO, et proposem els següents exercicis:

La confecció conjunta d’una guia per fer un recorregut turístic de dos dies per Verona, la ciutat en què passa l’acció de l’obra,  bo i possibilitant d’aquest manera el treball interdisciplinari amb l’àrea de Ciències Socials.

La projecció de pel·lícula (a elegir entre aquestes tres: Romeo y Julieta, de F. Zeffirelli, 1968; Romeo y Julieta, de B. Luhrmann, 1996; Los Tarantos, de Francisco Rovira Veleta, 1963).

Vols que els teus alumnes llegeixin aquesta edició i gaudeixin i aprenguin amb el treball literari i interdisciplinari que et plantegem dins la Guia de lectura que acompanya l’edició de Romeo y Julieta, una de les obres teatrals més llegides i representades de la literatura universal?